¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras permite que los estudiantes a través de ellas promover su pensamiento de orden superior en base al análisis, comparación, síntesis, permite al estudiante relacionar su aprendizaje con otras disciplinas ampliando su comprensión de igual manera pensar de manera diferente y única, promueve discusiones profundas desarrollando un pensamiento crítico y mejorando su toma de decisiones
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
La evaluación como herramenta es de proceso continuo a lo largo de un proyecto.
Las estrategías de evaluación deben ser continuas y debe considerar las necesidades del alumno, que estimulen la metacognición. para ello se puede sugerir
Incluir evaluación a todo lo largo del ciclo de aprendizaje
Evaluar los objetivos importantes de la unida
Involucrar a los estudiantes en los procesos de evaluación
Otras acciones para los docentes es proveer a los estudiantes con:
• Criterios claros por adelantado
• Modelos y lineamientos para trabajos de alta calidad
• Oportunidades para que monitoreen su propio progreso
• Métodos para brindar retroalimentación constructiva a los compañeros y para incorporar la retroalimentación de los compañeros, para mejorar el su propio trabajo
• Ayudar en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros
En este proceso los docentes pueden ayudar a los estudiantees a desarrollar su autonomía y desarrollo personal.
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