Para responder

Modulo 2

¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Las preguntas orientadoras permite que los estudiantes a través de ellas promover su pensamiento de orden superior en base al análisis, comparación, síntesis, permite al estudiante relacionar su aprendizaje con otras disciplinas ampliando su comprensión de igual manera pensar de manera diferente y única, promueve discusiones profundas desarrollando un pensamiento crítico y mejorando su toma de decisiones



¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
La evaluación como herramenta es de proceso continuo a lo largo de un proyecto.
Las  estrategías de evaluación deben ser continuas y debe considerar las necesidades del alumno,  que estimulen la metacognición. para ello se puede sugerir
Incluir evaluación a todo lo largo del ciclo de aprendizaje
Evaluar los objetivos importantes de la unida
Involucrar a los estudiantes en los procesos de evaluación
Otras acciones para los docentes es proveer a los estudiantes con:
• Criterios claros por adelantado
• Modelos y lineamientos para trabajos de alta calidad
• Oportunidades para que monitoreen su propio progreso
• Métodos para brindar retroalimentación constructiva a los compañeros y para incorporar la retroalimentación de los compañeros, para mejorar el su propio trabajo
• Ayudar en la elaboración de nuevas metas para aprendizajes futuros
 En este proceso los docentes pueden ayudar a los estudiantees a desarrollar su autonomía y desarrollo personal.

Módulo 3

¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?

Internet es una herramienta importante en el proceso de aprendizaje porque permite interactúar, acceder a diversas páginas interactivas, educativas, bibliotecas virtuales, textos, etc.  De igual manera permite compartir clases interactivas, compartir informaciones; los estudiantes pueden investigar, analizar, confrontar y realizar trabajos cooperativos usando Chats, correos electrónicos, blogs, etc.
información 


¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Se debe informar sobre los beneficios y los peligros tanto a los estudiantes como a sus padres, sobre los Derechos de Autor que tienen las páginas que uno pueda visitar; el docente debe conocer páginas previamente las cuales se van usar con los estudiantes. 
En las sesiones debe haber normas claras que permitan aprovechar mejor el uso de Internet.